《摄影基础》实验教学方案
编辑:3522vip  来源:    上传时间:2017-10-10

《摄影基础》课程教学方案

 

课程类型:学科基础课程      课程代码:xk03310      

课程适用专业(或专业方向):广播电视学、广播电视编导、汉语言文学

课程总学分:1+2学分  总学时:54学时    实验学时:36学时         

 

一、课程教学总体目标

1、讲授摄影的基本理论和常识,以及摄影艺术的要求。使会员熟练掌握摄影理论,并培养摄影艺术表现能力。

2、通过实验,要求每位同学都能掌握摄影基本技术,成为一名理论和技术上的专业人才。

3、与最新的摄影技术及信息接轨,引导会员通过作品分析等方式不断提升自己的摄影水平,为今后会员的深入学习打下牢固基础。

 

二、章节教学目标与主要教学内容

理论课程部分:(18学时)

第一章  摄影的基本概念(4学时)

(一)教学目标

全面、系统地了解和掌握摄影设备的构成、有关摄影的基本术语和基本常识,为下一步掌握资讯摄影技能打好基础。

教学重点难点:光圈、快门、焦距、景深的概念及运用。

(二)教学内容

第一节  关于摄影设备

主要先容相机的类型、构造、维护等常识,让会员对摄影的设备进行较为全面的了解,从而可以逐渐熟练地运用摄影设备,包括相机及其附件。

第二节  摄影的基本概念

重点讲解与摄影有关的基本术语、概念,这是摄影理论的基础。掌握了这些,会员才能真正开始摄影专业常识和理论的学习。

第三节  摄影曝光

 讲授与摄影画面亮度有关的因素,包括光照、物体自身对光的吸取与反射、感光度、光圈、快门、曝光补偿等等,如何综合运用这些因素实现正确曝光。

第二章  摄影的主题(4学时)

(一)教学目标

掌握摄影最基本的理论之一,如何发现主题,如何确定作品的主题,如何成功地表现作品的主题。

教学重点难点:如何发现和表现摄影的主题。

(二)教学内容

第一节  摄影的三个基本原则

主要讲授摄影的原则,这是合格的和优秀的摄影作品都必须达到的要求。通过讲解,使会员意识到:摄影不是看到就拍,拍了就搁置一边,而是要不断领会,不断发现,不断学习。

第二节    如何发现和确定主题

讲授摄影作品主题的含义,发现主题的方法。引导会员理解摄影作品主题的作用和价值,促使会员培养主题意识,学会在纷繁的世界里和司空见惯的生活中找到摄影作品的主题。

作品分析和讨论1学时。

第三节   如何表现摄影主题

主要讲解利于表现摄影作品主题的技巧,包括构图、光线,以及摄影瞬间的把握,使会员掌握用相机表达情绪,表达观点和思想的方法。

作品分析和讨论1学时。

第三章  光线的运用(6学时)

(一)教学目标

掌握摄影中光线的类型、作用,以及如何用光线来表达情绪,突出主题,塑造主体形象。

教学重点难点:不同方向、不同强度光线的运用。

(二)教学内容

第一节 认识光源与光线

讲授不同光源的光线的类型及特点,使会员认识到摄影中光线运用的重要谢嵬作用,学会如何运用光线塑造色调,形成作品的风格,通过摄影作品表现主题。

第二节  利用光线

讲解光线的利用,主要是指光线强度和方向的改变,通过实例进行讲解。三点布光法。

第三节  色温与白平衡

讲授色温的定义,色温对画面色彩的影响。白平衡与色温的关系。如何用白平衡控制画面色调。

第四章  摄影构图(4学时)

(一)教学目标

掌握摄影构图的基本方法,正确认识构图的内涵及作用,培养摄影作品的审美意识。

教学重点难点:构图的定义;构图的基本方法。

(二)教学内容

第一节  摄影构图的定义及要求

讲授摄影构图的定义及构图所包含的要素,构图的基本要求。使会员掌握构图的重要谢嵬基本原则,培养构图意识。

第二节  摄影构图的基本方法

主要讲授摄影构图的基本方法,这些技巧是已有构图经验的总结,也是初学构图者培养构图意识和练习构图的基础,但是构图最终的目标是要有创新性。构图只是手段,目的是增强摄影作品的艺术谢嵬审美价值。

第三节  摄影构图实例分析

主要通过优秀的摄影作品和构图有缺陷的摄影作品的分析和讨论,让会员认识和巩固构图的技巧及运用。

实验课程部分:(36学时)

项目一:数字单反操作训练(4学时)

(一)实验目标

1、认识并理解数字单反的基本构造和各部分的主要功能;

2、牢记数字单反机身及镜头各项符号与参数的含义;

3、熟练掌握数字单反各项基本功能的使用与调节。

教学重点:数字单反机身及镜头的各种符号及各项参数的含义;数字单反基本功能的熟练掌握。

教学难点:数字单反各项基本功能的使用与调节。

(二)实验内容

 1、教师讲解数字单反的基本构造与机身、镜头的主要符号和参数;

 2、会员练习操作;

 3、教师考核掌握情况,指出问题,重点训练薄弱环节。

 4、教师讲解数字单反菜单各个选项的含义与操作;

 5、会员练习操作;

 6、教师考核掌握情况,指出问题。

 7、教师讲解数字单反的其他功能,会员进行练习。

项目二:正确曝光(4学时)

(一)实验目标

1、认识并了解影响曝光的几个因素。

2、熟悉光圈与快门的工作原理以及二者的关系,掌握光圈优先和快门优先两种模式的运用方法,并能根据拍摄目标的不同选择合适的拍摄方式。

3、拍出的照片清晰、曝光正确、色调控制合理。

4、用手动模式拍摄。

教学重点难点: 影响画面曝光的因素;重点是光圈、感光度、快门、曝光补偿。

(二)实验内容

1、进一步熟悉相机的性能;

2、通过反复练习,认识并理解光圈、快门、感光度、曝光补偿等参数对于画面亮度的影响,理解什么是正确曝光;

3、教师讲评作品,指出问题,加强练习。

项目三:景深控制(4学时)

(一)实验目标

通过该项目认识景深的概念,并且学会通过光圈、焦距、拍摄距离的改变,实现景深的改变。理解景深对于表现画面主体和表达作品主题的作用。

(二)实验内容

1、选择同一场景中的同一物体,在焦距和拍摄距离不变的情况下,改变光圈的大小,以保证作品曝光正确为前提拍摄作品,对比作品景深的变化。

2、选择同一场景中的同一物体,在光圈和拍摄距离不变的情况下,改变焦距,以保证作品曝光正确为前提拍摄作品,对比作品景深的变化。

3、选择同一场景中的同一物体,在光圈和焦距不变的情况下,改变拍摄距离,以保证作品曝光正确为前提拍摄作品,对比作品景深的变化。

4、总结光圈、焦距、拍摄距离对画面景深的影响。

项目四:光线运用(4学时)

(一)实验目标

运用所学的光线理论,在正面光、侧面光、逆光、顶光的条件下练习拍摄,并深入理解光线对于摄影作品主题以及风格的作用。

教学重点难点:光源的利用和布置;光线对于作品主题的作用。

(二)实验内容

1、利用室外光线进行拍摄;

2、在室内布置光源,并不断尝试改变光源的强度与方向进行拍摄;

3、结合反光板进行拍摄练习

4、作品讲评。

项目五:构图练习(4学时)

(一)实验目标

按照构图法则,认识构图形式对画面主题和形式的作用,并学会突破常规构图法则,进行创新性构图练习

教学重点难点:线条构图,创新构图。

(二)实验内容

1、根据基本的构图规则,进行拍摄练习;

2、构图练习中结合光圈和快门,以及光线的常识,进行创新实践;

3、作品讲评。

项目六:运动摄影(4学时)

(一)实验目标

基本要求:拍摄运动的物体,掌握被拍摄物体运动速度、方向和快门的关系。

教学重点难点:快门速度的合理运用。

(二)实验器材

数码相机;电池;存储卡

(三)实验内容与步骤

1、选择慢速运动的物体进行拍摄,效果设定为具有运动富峄   

2、选择速度较快的物体进行拍摄,效果设定为物体清晰,背景虚化;

3、选择速度较快的物体进行拍摄,效果设定为背景清晰,物体虚化;

4、试验追随摄影。   

(四)实验结果要求

     1、对焦清晰,曝光合理;

     2、视觉效果合乎上述要求;

3、总结运动摄影的规律。

项目七: 人像摄影(4学时)

(一)实验目标

基本要求:通过拍摄人物,学会在画面中构建人物和环境的关系,以及形成对画面影调的认识,从而进一步认识到人像摄影如何拍出人物的精神和情绪状态。

教学重点难点:人物和背景的关系处理;人物的细节表现;与被拍摄者的沟通;瞬间的意识和抓取。

(二)实验器材

数码相机;电池;存储卡;三脚架

(三)实验内容与步骤

1、讲解人像摄影的要领。

2、挑选人物,分析特点,设定主题。

3、布置灯光,设定影调。

4、拍摄,修正,完成。

(四)实验结果要求

1、了解人像摄影的步骤,掌握人像摄影的要领。

2、作品能反映人物的情绪状态和精神面貌。

项目八: 纪实摄影(4学时)

(一)实验目标

 基本要求:综合运用所训练的基本技巧和方法,以小组为单位,完成一个纪实摄影的专题拍摄。

重点难点:难点一,纪实摄影的选题把握;难点二,纪实摄影拍摄是将理论常识和实践能力综合起来,才能有较强的表现力。

(二)实验器材:

数码相机;电池;存储卡;三脚架等。

(三)实验内容与步骤

1、讲解纪实摄影的要领;

2、给出纪实摄影的参考性选题,会员进行选择;

3、会员依据自己的选题,初步制定拍摄方案;

4、教师审核拍摄方案,提出合理建议;

5、实施方案,有问题及时反馈;

6、作品后期的筛选;

7、作品的收集与评讲。

(四)实验结果要求

1、对选题的理解比较深入、透彻;

2、拍摄的作品符合主题明确、主体突出等基本要求;

3、作品的筛选比较合理,没有不切题的作品;

4、图片所配文字简洁明了,信息准确,利于主题表现。

项目九:课程考核4学时)

(一)实验目标

熟悉数字单反所有主要功能和参数的操作,对理论常识烂熟于心。

教学重点与难点:摄影理论常识与实践操作的结合。

(二)实验内容

1、讲解考核的方式及要求:会员一个个轮流考试;题目随机抽取,现场作答,教师现场打分。

2、题目包括理论常识,也包括实践操作,随机抽取。

3、限定每位同学考试时间不超过10分钟。

4、候考的同学位于另外的区域,不能交流。

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