《电视文艺编导基础》实验教学方案
编辑:3522vip  来源:    上传时间:2017-10-10

《电视文艺编导基础》课程教学方案

 

课程类型:  专业方向课程                  课程代码:  fx03404        

课程适用专业(或专业方向):  广播电视编导                                   

课程总学分:  1+1学分     总学时:   36学时    实验学时:18学时   

 

一、课程教学总体目标

《电视文艺编导基础》是广播电视编导专业的一门方向选修课程, 通过《电视文艺编导基础》课程的学习,努力培养会员对广播电视栏目及影视作品的综合评价和分析能力,让会员形成较先进的广播电视思维方式,引导会员关注当代广播电视节目的发展动态,使会员全方位、多视角地了解广播电视节目编导的职能、作用,树立正确的广播电视节目编导理念,使会员基本具备独立策划和制作一般性的广播电视节目的能力。

 

二、章节教学目标与主要教学内容

理论课程部分(18学时):

                   第一章  电视真人秀节目编导(4学时)

(一)教学目标

“真人秀”已经逐渐演绎为当下不容忽视的世界性的电视学问奇观。本章重在梳理“电视真人秀”的模式及其内容分类依据,在熟练把握电视真人秀的编创原则后,能有效的思考研究“中国电视真人秀”的发展和类型,特别是能分析“引进模式”的电视真人秀在引进中的问题。

教学重点难点:在熟悉电视真人秀的编创原则的前提下,有能力分析当下“中国电视真人秀”的问题。

(二)教学内容     

                     第一节  电视真人秀的概念及分类

理解电视真人秀的概念界定及构成元素,把握中国电视真人秀的“模式引进”及主要类型。

                 第二节  电视真人秀的编创原则

学习电视真人秀节目的内容及规则设计,掌握电视真人秀节目的制作设计原则。

结合当下流行的真人秀节目进行分析:《奔跑吧,兄弟》。

第二章  音乐电视节目编导(6学时)

     (一)教学目标

明确“音乐电视”的概念如何界定,思考并整理“音乐电视”在国外产生、发展的过程,如何引入中国并形成中国“音乐电视”的审美模式。掌握“音乐电视”的表现特征以及创意类型。在此基础上,深入思考研究在当下音乐唱片业不景气,新歌手越来越少,且很多人开始制作单曲或者EP在网络上推广的背景下,对音乐电视的创作所带来的影响。

  教学重点难点:音乐电视的特征及编创原则

 (二)教学内容

   第一节  音乐电视(MV)的产生及发展

学习音乐电视在国内外的形成及发展,唱片推介广告:音乐电视在欧美国家的发展;美国MTV频道;引进与本土化:音乐电视在中国的发展。

第二:掌握音乐电视的表现特征。

                   第二节  音乐电视(MV)的创意与构思

了解音乐电视的创意美学与社会学问制约。重点掌握中国音乐电视的创意构思及其风格类型:民族化、本土化、画面节奏与叙事空间的设计、表演造型空间与画面构成的设计。理解音乐电视的几个常用创意类型。

                   第三节  音乐电视的特征及编创原则

把握音乐歌曲与画面的关系,掌握画面的拍摄与整体效果的设计以及音乐电视的整体风格控制。

              第三章  电视文学节目编导(4学时)

(一)教学目标

明确“电视文学节目”的概念。简单梳理中国“电视文学节目”的发展历程。掌握中国电视文学节目的类型及其所具有的审美特征。理解中国电视发展过程中的“文学电视”阶段。思考并研究在如今的社会背景下,文学和电视的核心关联是什么,电视文艺节目在当前社会环境下还有发展的可能性吗。

教学重点难点:电视文学节目的类型与创编原则

(二)教学内容

             第一节  电视文学节目及其类型

掌握电视文学节目的概念界定以及电视文学的发展历程。学习电视文学的类型及其审美特征。

              第二节  电视文学节目的类型与创编原则

掌握电视文学节目的类型样式及构成依据。熟悉电视文学节目的类型特征及编创方法,包括:电视散文、电视小说、电视诗歌、电视报告文学。

第四章  电视文艺专题节目编导(2学时)

(一)教学目标

明确电视文艺专题节目的概念,理解电视文艺专题片与纪录片以及其他类专题片有何不同。梳理电视文艺专题节目的类别,研究其变化趋势。

教学重点难点:电视文艺专题的类型及结构;能运用常识解读编导在该电视文艺节目中的结构思路设计,评估其优势与不足。

(二)教学内容 

                 第一节  电视文艺专题的概念涵义

掌握电视文艺专题的概念由来及其发展,学习电视文艺专题的界定及其审美特征,包括:电视文艺专题的艺术性特征、娱乐性特征、学问性特征。

                 第二节  电视文艺专题的类型及结构

1、掌握电视文艺专题的类型:人物类、作品类、事件类、风情类。

2、掌握电视文艺专题的结构:故事型结构、传记型结构、心理表现型结构、音乐串接型结构、主持人串联型结构、散文型结构。

3、熟悉电视文艺专题的策划与创作,熟练把握电视文艺专题的创作流程。  

             第五章  电视音乐与舞蹈节目编导(2学时)

(一)教学目标

明确电视音乐节目和电视舞蹈节目的概念界定。理解电视音乐节目和舞蹈节目的构成及播出形式。思考并研究为什么电视音乐节目与电视舞蹈节目成为近些年“选秀”常用的内容形态。

教学重点难点:电视音乐节目的主要类型及编导思路;电视舞蹈节目的传播类型及其摄制原则。

(二)教学内容

                   第一节  电视音乐节目编导

把握音乐的主要审美特征,学习音乐的主要形式及表现技巧。掌握电视音乐节目的构成及播出形式。熟练掌握电视音乐节目的主要类型及编导思路。

                   第二节  电视舞蹈节目编导

学习舞蹈的艺术特点及其审美特征。学习舞蹈的主要种类及其特点。熟练掌握电视舞蹈节目的传播类型及其摄制原则。

                   第三节  案例分析

电视舞蹈节目分析:《中美舞蹈对抗赛》

实验课程部分(18学时)

    项目一  电视文学节目编导:电视散文(6学时)

(一)实验目标

熟悉电视散文的类型特征及编创方法

实验重点:把握电视散文的审美及创作特征

实验难点:把握电视散文的文学谢嵬艺术性

(二)实验内容

1、以“记录大学会园生活”为主题设计一档电视散文。在文本的创作过程只岈要把自己的生活素材进行选择、剪裁、提炼、概括,并寻找独特的表现角度、优美而新颖的布局,再用优美、抒情的语言表现出来。写作过程只岈要具有清晰的脉络,真挚而坦诚的抒情格调,善于将情感和现实结合在一起。

 2、在拍摄过程只岈要注重电视散文的视觉构成,避实就虚的视觉情景、视觉形象的非对应性,还要善于寻找抒情载体,达到意与境的结合。

项目二:音乐电视节目编导(4学时)

(一)实验目标

把握音乐电视的特征及编创原则。

实验重点:熟悉音乐歌曲与画面的关系,把握画面与整体效果的关系

实验难点:音乐电视的创意

(二)实验内容

1、会员选取自己熟悉的一首歌曲,充分发挥创意,拍摄一个MTV。

2、会员使用摄像机进行拍摄,注意音乐电视画面动态的拍摄与表现、画面形象和画面色彩的把握。

 项目三:演讲/朗诵类电视节目编导4学时)

(一)实验目标

熟悉电视演讲类节目的审美特征及其制作原则。

实验重点:把握演讲/朗诵类节目的节奏,情绪的表现力和感染力。

实验难点:构思设计演讲/朗诵类节目的画面构图,捕捉演讲者/朗诵者的表情动作。

(二)实验内容

1、每组选择演讲/朗诵的主题

2、场景设计,注重画面的意蕴美,增强画面的艺术表现力(特别注重大全景和特写镜头的交替衔接所带来的艺术效果)。

3、在剪辑过程只岈要注意节奏变化,配合音乐凸显高潮气氛。

(三)实验器材

SONYZ5C摄像机3台、三脚架3个、录音话筒3支、摄像机电池6块、内存卡6张或自备相机

项目四:电视真人秀节目编导(4学时)

(一)实验目标

熟悉电视真人秀的构成元素及其设置观念,掌握电视真人秀节目的制作设计所应遵循的几个基本原则。

实验重点:电视真人秀节目的制作设计原则

实验难点:电视真人秀节目的规则设置;矛盾、悬念与虚构的艺术感染力设计。

(二)实验内容

1、以“www.3522com时尚创意达人”为主题,创作一档电视真人秀。

2、会员操作使用灯光设备,练习光圈与景深的调节,思考体会摄像如何用光线作画,并设计光效。

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